3大理財專家共同傳授》

落實4步驟 教正確金錢觀

撰文者:王妍文

(攝影者.高國展)

面對富裕環境與多元化的金錢誘惑,過去「儲蓄等於理財」的觀念早已不適用,大多數父母都贊成要提早落實小孩的理財教育,但是該多早開始?又該如何做呢?

發展心理學大師皮亞傑(Jean Piaget)將兒童認知能力發展分為:從出生到2歲的「感覺動作期」、2~7歲間屬「思想動作前期」、7~11歲則處於「具體思想運作期」、11~15歲就進入「形式思想運作期」。

瑞士銀行前產品策略暨顧問服務處副總裁及著有《富總裁的投資私房學》等書的財經作家楊偉凱建議,「具體思想運作期」剛好從國小開始,兒童已逐漸掌握邏輯思考方法,例如事物的因果、歸類,加上此時也都具備基本的數學、買賣交易概念,正是切入學習理財的好時機。

《Smart智富》月刊專訪長期關注兒童、青少年理財教育的郭迺鋒、陳琬惠與楊偉凱等3位專家,歸納其意見,彙整為4步驟,作為教導孩子學習金錢價值觀與金錢規畫的基礎:

步驟1》常在日常生活中討論

美國知名親子理財大師妮兒.葛德菲(Neale S. Godfrey)說過:「讓孩子從遊戲當中建立財富的觀念。」用意就是在輕鬆氣氛中,以愉悅心情、重複性地體驗正確的理財觀。

要讓小朋友分清楚「需要」與「想要」這個理財概念的第1步,最好的方式就是在生活情境中去討論。

◎方法:陳琬惠建議,像是看了一部影片,就能與小孩討論,影片中人購物的情況是被欲望驅使的「想要」,還是為了生活運轉的「需要」,等小孩有一定概念後,再帶入想給他零用錢這件事。

步驟2》訓練小孩記帳習慣

楊偉凱認為,有了記帳習慣後,不僅能了解錢從哪裡來,又花到哪裡去,還可以藉此學會當資源有限時,該如何分配、管理的能力。

 

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